Астрономия — наука загадочная и захватывающая. Кто-то изучал звёзды в школе (завидуем!), а для кого-то само слово звучит магически.
Как давно существует эта наука и как в предыдущие эпохи люди наблюдали за звёздами? Что изучают астрономы и как знания, добытые ими, помогают нам в современном мире? Где прячутся опасные астероиды и что такое космический мусор, когда изобрели телескоп, какие задачи решает астрометрия и как устроена галактическая система координат? И что же делают астрофизики?
Таинственную завесу приоткрыл лектор Владимир Гораджанов на занятии Вечерней школы Политехнического музея.

Как устроены галактики и какие они бывают? Насколько они меняются со временем и как влияют друг на друга? Как может выглядеть наша Галактика со стороны? Эти вопросы рассматриваем на заключительном занятии цикла по астрономии.
Лекция записана с синхронным переводом на РЖЯ.

Из чего состоят звёзды и почему некоторые из них горят миллиарды лет, а другие — в десятки, сотни и даже тысячи раз меньше? Что из себя представляют белые карлики, нейтронные звёзды и чёрные дыры? Про жизненный цикл звёзд и многое другое рассказывает Владимир Гораджанов.
Лекция записана с синхронным переводом на РЖЯ.

Как образовалась Солнечная система? Почему жизнь в привычном нам виде зародилась именно на Земле? О структуре Солнечной системы, основных законах, управляющих движением небесных тел, а также о том, какие объекты Солнечной системы можно наблюдать невооружённым глазом, рассказывает астрофизик Владимир Гораджанов.
Лекция записана с синхронным переводом на РЖЯ.

От микроорганизмов до людей — сколько всего существует видов живых организмов? Зачем нам их различать? Знакомимся с методами изучения биоразнообразия, узнаём, кого и зачем записывают в Чёрные книги, и разбираемся, как биоразнообразие влияет на нашу жизнь, и наоборот.

Зачем изучать строение клетки, разнообразие видов, мейоз и митоз? Кто и когда заговорил о биологии как науке? Чему учатся биологи в университете и чем занимаются после? На этом занятии разбираемся в основах «науки о жизни», вспоминаем её методы и задачи, а также дискутируем о том, зачем это нам нужно (или не нужно).

Почему клетка — единица всего живого, как она устроена и как возникла на Земле, какими бывают клетки и возможно ли создать их искусственно, как клетки общаются между собой, каким подчиняются правилам и что происходит в организме, когда этот порядок нарушается, — обо всём этом рассказывает Ольга Григорьева.

Что такое ген и какую роль он играет в эволюции организмов? Как изменились наши представления о работе ДНК и РНК и кто кем командует — клетка генами или гены клеткой? Разберёмся, как биология прошла путь от открытия структуры ДНК до редактирования генов в живых клетках.

Узнаем, почему теория эволюции — одна из самых достоверных в науке, как менялось наше понимание развития жизни и можем ли мы быть окончательно уверены в том, как всё было на самом деле. Увидим, как можно проследить образование нового вида невооружённым глазом, и найдём следы эволюции в нас самих.

Можно ли увидеть работу нейронов? Если мы знаем, как они работают, — знаем ли мы, как работает мозг? И как вообще учёные его исследуют? Знакомимся с методами измерения деятельности нервной системы, узнаём, как использовать информацию из научных исследований в медицинских целях, и наконец-то понимаем, в чём разница между МРТ и КТ.

Здорово смотреть на карты мира, разглядывать моря и океаны, континенты и острова — а ведь когда-то человечество даже не представляло, как выглядит наша планета сверху и сколько ещё неоткрытых земель ожидает где-то там, впереди.
Вместе с лектором Вячеславом Боголюбским на занятии Вечерней школы Политехнического музея обсудили, кем были первые мореплаватели, каков вклад Геродота в науку географию и что стоит за некоторыми древними мифическими названиями — например, Атлантидой и Туле. Узнаем, как решить задачу Эратосфена, чем известна эпоха Великих географических открытий и кто такой Энрике Мореплаватель, а ещё — какой путь к Индии выбрал Васко да Гама, кто такой Фрэнсис Дрейк, кто же первым нашёл Америку и как так вышло, что Христофор Колумб сам не понял, что же он открыл.

В чём причина дождливых и солнечных дней? Какие уникальные погодные явления существуют и можно ли увидеть их своими глазами? Глобальное потепление — результат деятельности человека или естественный процесс? На эти вопросы отвечает геолог Вячеслав Боголюбский.
Лекция записана с синхронным переводом на РЖЯ.

От чего зависит температура воды? Откуда возникают морские течения и как они могут быть полезны человеку? Как и зачем исследовать дно океана и какие тайны оно скрывает? Об этом и многом другом рассказывает Вячеслав Боголюбский.
Лекция записана с синхронным переводом на РЖЯ.

Как геологи изучают строение Земли? Где и почему происходят землетрясения и извержения вулканов? Как формируются материки и океаны? И где искать полезные ископаемые? Обо всём этом узнаем из лекции о строении Земли.
Лекция записана с синхронным переводом на РЖЯ.

На очередном занятии Вечерней школы, посвящённом информационным технологиям, Алексей Бутырин рассказывает о том, что такое цифры, как они появились и чем они отличаются от чисел, как считали люди в древности, как были устроены исторические инструменты счёта, различные арифмометры и вычислительные машины; как работает современная техника, почему фундамент цифровой архитектуры составляет двоичная система счисления, а мы, люди, используем в повседневной жизни десятеричную, и как переводить числа из десятеричной в двоичную и обратно.

В чём сходства и различия между историческими и современными компьютерами? Что такое аппаратное и программное обеспечение? Как устроены человеко-машинные интерфейсы? Погрузимся в историю электронной вычислительной техники и узнаем больше об архитектуре компьютеров.

На занятии, посвящённом передаче и защите информации, Владимир Левин рассказывает, что общего у человеческого языка и интернет-протокола, почему ложь похожа на шифрование, как люди и компьютеры передают данные и как их можно скрыть или обезопасить.

Что такое программа, исполнитель и как от механических арифмометров пришли к современным вычислительным системам? Проверим своё логическое мышление, решая классические задачи, и погрузимся в мир алгоритмов и нейросетей.

Узнаем, чем наш мозг похож на жёсткий диск, а ДНК — на флешку, сравним, как человек и компьютер получают, обрабатывают и хранят информацию. Узнаем о работе органов чувств и цифровых датчиков, а также об эволюции носителей данных — от древних свитков до магнитных лент.

Что такое единицы информации? В чём разница между долговременной и оперативной памятью? Как в памяти компьютера хранятся текст, звук и изображение? Знакомимся с историей запоминающих устройств и носителей информации.

Как изучать мир случайностей? Насколько точно можно их предсказывать? Часто ли интуиция обманывает нас в вопросах вероятности? Об этом и многом другом узнаем из этой лекции.
Лекция записана с синхронным переводом на РЖЯ.

Что такое визуализация данных и для чего она нужна? Как правильно интерпретировать графики, выявлять с их помощью закономерности и делать выводы? Об этом и многом другом рассказывает математик Мария Еловенкова.
Лекция записана с синхронным переводом на РЖЯ.

Как зародилась и развивалась геометрия в Древнем мире: от инструмента для измерения земельных участков и строительства зданий до самостоятельной абстрактной науки? Какие принципы лежат в её основе и как их применять? На занятии изучаем приёмы, которые позволят рассчитать площади и объёмы разных объектов: дачного участка, круглой комнаты, новогоднего шара и плавательного бассейна.
Лекция записана с синхронным переводом на РЖЯ.

Что такое функции в математике и зачем они нужны? Каким образом применяются линейные и нелинейные функции? И как с помощью этого математического понятия описывать и анализировать разные процессы? Ответы на эти вопросы — в лекции Марии Еловенковой.
Лекция записана с синхронным переводом на РЖЯ.

Что такое невесомость? Как она возникает и влияет на человека? Как её показывают в кино и где ошибаются режиссёры? Узнаём, можно ли ощущать невесомость, когда прыгаешь на месте или плаваешь под водой, и выясняем: невесомость — это отсутствие гравитации или её следствие.

Какой закон одновременно лежит в основе движения салютов, медуз и ракет? А как этот закон работает, когда отскакивает от стены мяч, движется спортивный автомобиль или прыгает с парашютом человек? Разбираемся в законе сохранения импульса — когда движение тела возникает из-за отделения его части.

Что объединяет спортсменов, музыкантов и инженеров? Зачем фигуристам и гимнастам нужны знания об инерции? Как она влияет на качество звука при игре на гитаре?
Разбираемся в этих вопросах и узнаём, почему даже падающий бутерброд с точки зрения физики — сложная вещь.

Как образуется звук, как работают динамики и микрофоны, зачем граммофонам раструб, а колонкам — корпус, почему одни и те же ноты на гитаре и флейте звучат по-разному, почему некоторые ноты сочетаются хорошо, а другие — нет. Об этом и многом другом — в новой лекции Политехнического музея по физике.

Откуда берётся изображение в оптических приборах? Как из простых элементов получаются работающие оптические системы? Какие физические законы лежат в основе их действия? Об этом и многом другом — в новой лекции Политехнического музея об оптике.

Если вы уже не помните школьных уроков химии, то эта лекция — для вас. В Наталья Шакирова рассказывает о кислотах и демонстрирует их свойства на практических опытах. Из лекции вы узнаете, что такое кислота, какими свойствами она обладает, все ли кислоты действительно кислые на вкус, бывают ли кислоты в твёрдом состоянии, а также почему не стоит заряжать автомобильный аккумулятор в квартире и почему важно читать этикетки с инструкцией на бытовых средствах.

Её использовали в качестве валюты, она нередко становилась причинами бунтов, с её помощью бальзамировали мумий. Всё это про поваренную соль, или хлорид натрия. Разбираемся, какие ещё вещества относятся к солям, как устроена их кристаллическая решётка и какими свойствами они обладают.

Только ли сахара имеют сладкий вкус? Можно ли отличить мёд от сахарного сиропа и при чём тут дисплеи телефонов? Как глюкоза связана с ёлочными шарами? Чтобы ответить на эти и другие вопросы, изучим с помощью опытов строение и свойства сахаров и родственных им веществ.